洒满阳光的地方
——用不老的童心，搭起“木屋年代”
从朝阳走向日暮，我的脚印重叠着太阳的轨迹，在天空划出一道圆弧！
——木屋年代
木屋年代http://fate.165blog.com/index.html是一个博客，我是博客的主人，有一个平易近人的名字“小木头人”。当很多人关注大社会的光怪陆离，游刃有余地经营着自己时髦的博客时，我固执地守望在孩子们的身边，认认真真地搭起木屋年代。
最初的木屋年代，是为我2007年毕业的5班学生诞生的，2006年10月，木屋年代入选《金陵晚报》主办的“金陵博客12钗”，让看惯了风花雪月的人们赞不绝口。小学毕业班的生活，老师繁忙，学生紧张，之后的木屋年代停滞沉寂了一年，渐渐淡出很多人的记忆。
2007年10月起，我从每周17节课，任教语文，兼教3门副科，主要辅导学校文学社的繁重工作中挤出时间，恢复了木屋年代的运行，让它新生为南京市游府西街小学的文学社博客。忍受着颈椎病日趋严重带来的各种不适，批改完成堆作业本后的在校时间，我习惯性地见缝插针打理博客；家里每月150小时的包月上网，废寝忘食地创作与孩子贴近的最新文章……
截止2008年5月8日12时25分，木屋年代的访问量在博客重新激活的8个月间，已经达到了22925，参观的人群有学生、家长、老师等。在Google里输入“木屋年代”搜索，排名前三的条目显示都是一样的，邀请更多人与孩子一同成长的木屋年代，果真热闹起来。
2008年3月，学校四年级一个陌生的家长电话联系了我。他是一个教育网站的老总，由孩子那里得知了木屋年代，初次浏览之后就爱不释手。于是，他给自己手下的员工布置了一项特殊的作业：每天认真阅读木屋年代。一个要将木屋年代推荐给更多家长和学生的计划，已经由教育网站提上了议事日程。
不曾谋面的大小朋友们的留言，就像轻轻的问候，不经意间给了我回味无穷的感动与用之不竭的动力——
“嗯，喜欢和孩子打交道，应该是一种好心人的特质吧，我一看到小孩子多了就头昏，自家一个孩子都够累了，老师能想出这样的方法，真是很用心了。”
“我在办公室养绿萝，我们贵阳这个地方很好养花，天气湿润，绿色植物最好生长的。据我观察，我自己养的那些仙人掌或者仙人球的确不用浇太多的水，也不能太冷，今年我们这边冬天太冷，居然冻死好几盆呢。心痛啊。”
“朋友推荐我来看您的博客。我家儿子写作文之前总是很痛苦，我自己是记者，不知道怎么教他呢，希望在您这里可以看到好方法。”
……
木屋年代的主要栏目，已经成了全校孩子们亲密无间的博客朋友：小孩子的大笔头——干露老师精心点评的学生作文；原创系列——干露老师把阅读和写作的方法送给学生；木屋小黑板——干露老师召集学生开展阅读写作活动；生活随笔——干露老师欢迎学生看自己的故事。在社会上各所学校间竞争日趋激烈的8个月间，木屋年代推荐发表了近50篇学生作文，发表在各级各类报刊上；我在木屋年代的原创散文和教学札记也在《金陵晚报》、《小学语文研究》、《时代语文报》、《兴趣语文》等报刊公开发表近50篇。著名作家金波爷爷、冰波叔叔被木屋年代邀请到学校和孩子们亲密接触，越来越多的活动，来到孩子们的身边。
用心，是会创造奇迹的。
2008年的母亲节是5月11日。《金陵晚报》副刊编辑向我约稿，写自己母亲的一个故事。5月6日，我马不停蹄写了题为《“榨”事业》的初稿，又修改完成二稿，先后在木屋年代发为新帖，文章大意是描写了我的母亲退休之后，将磨豆浆、榨果汁和蔬菜汁作为一天里最重要的事，关注家人健康的感人细节。利用校园及时通，我随即给家长发了信息：“母亲节要到了，我在木屋年代里写了修改前后的两稿文章，您可以带着孩子一起看。或许，既可以琢磨写作的方法，又可以增进家人间的感情。提前祝孩子的母亲，节日快乐！”5月8日，我让自己班孩子每人带了一张普通的卡片，以《爱在 》为半命题，在卡片上创作小诗，将这份心意送给自己的妈妈。爱在一个苹果里，爱在一碗汤里，爱在床边，爱在夜里……不同孩子的妈妈，竟然有着出奇相似的爱的表达。我告诉孩子们，每个妈妈也要给孩子写一首小诗，题目是《宝宝的爱在 》。这种文字的互换，其实是一种心的交流，对幸福的感恩，会让人生更有意义。
博客，分为线上和线下两个空间。木屋年代也不例外。当现实生活中有更多陌生的孩子，甜甜地追着我喊“干老师”时，我瞬间诧异后，立即明白，他们都是我木屋年代里的小小木头人们；当我被很多同事笑着称为“双机老师”，每天同时开机的130和138手机不时由家长轮番打爆时，我清楚得很，大木头人也不约而同来赶集了。
我心甘情愿地把自己叫做“小木头人”。小木头人的本事不算大，但是有人缘，特别是孩子缘，知足常乐呢！
感谢木屋年代！
